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新《课程标准》明确指出":学生是学习的主人。"在历史教学中,尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性和创造性,是培养历史学科素养、实现历史教育功能的重要途径。这就要求我们教育工作者把研究学生的学习能力放在十分重要的地位,努力使学习成为学生自我教育、自我活动、自我拓展的过程,从而使学生具有自主学习的能力,真正成为学习的主人。历史课堂教学如何培养学生的自主学习能力呢?笔者主要从以下几方面进行了尝试.