【摘 要】
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心理健康教育对学生健康发育和成长具有重要作用,尤其是特殊教育学校学生,其与正常儿童存在比较明显的身体差异,这会给特殊教育学校学生带来一定的心理影响。因此,学校和教师应重视对学生的心理健康教育,让学生拥有健康的心理和人格,积极面对学习和生活,适应生活和社会交际。本文从特殊教育学校学生的心理特点出发,提出营造良好氛围、丰富心理教育课程、加强家校合作的策略,帮助学生提高心理素质,促进其健康心理的形成。
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心理健康教育对学生健康发育和成长具有重要作用,尤其是特殊教育学校学生,其与正常儿童存在比较明显的身体差异,这会给特殊教育学校学生带来一定的心理影响。因此,学校和教师应重视对学生的心理健康教育,让学生拥有健康的心理和人格,积极面对学习和生活,适应生活和社会交际。本文从特殊教育学校学生的心理特点出发,提出营造良好氛围、丰富心理教育课程、加强家校合作的策略,帮助学生提高心理素质,促进其健康心理的形成。
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