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那个被妈妈高声呵斥的小男孩
那天在公交车上，遇到一个小男孩。他四五岁的样子，正是不老实的“多动年龄”，在座位上一点都不安分。他的妈妈就盯着他，他一有点小动作就大声呵斥，整个车厢都听得清清楚楚。
小男孩用脚踢前排的座椅，妈妈训斥道：“不是给你说不能踢了吗？这是非常不礼貌的行为知道吗？”妈妈的声音很大，引来好几个人的目光。
小男孩见大家都在看他，妈妈也在瞪着他，不悦地噘起嘴。他不踢座椅了，改用小手敲击车窗玩。妈妈又高声呵斥：“不能敲！你怎么这么皮啊？就不能老实待一会儿？你再这样，以后我不带你出来了。”
安静了没一会儿，小男孩又嫌坐车没意思，喊着：“我想下车！我想下去玩……”妈妈又高声呵斥：“快到了，别闹了。在公共场合不能大声喧哗……”
就这样，一路上不时传来这位妈妈大嗓门的呵斥声，但是她的呵斥并没有起到多大的作用，小男孩不但依旧做着各种调皮的小动作，而且被妈妈训斥得越来越烦躁和不开心。到后来，小男孩根本听不进去妈妈的话了，由着自己的性子调皮和闹腾。妈妈也拿他没办法。
这位妈妈的训斥，听来虽然句句在理，但是她采取的这种高声呵斥的方式却是不恰当的，并没有真正起到劝导和教育孩子的作用。
相对于高声呵斥，轻声劝导反倒让孩子更能听进去。我也经常带孩子坐公交车，在车上孩子也是各种“扰民”的小动作不断，但是我从不会当众大声呵斥，而是轻声劝导两句，孩子就乖乖听劝了。
正所谓“有理不在声高”，教育孩子同样如此，说教不在声高，而在走心。
为什么父母越大声呵斥孩子越不听话？原因就是我们只是高高在上地指责，并没有真正站在孩子的立场去考虑孩子的感受。
首先，孩子觉得很丢脸。被呵斥，是件自我感觉不光彩的事，尤其被当众呵斥，更会让孩子觉得尴尬，面子挂不住。一旦孩子感觉到面子丢了，就会由一开始的不好意思变得愤怒起来。被这种情绪裹挟的孩子，是很难再听进父母的话的。
孩子会觉得，反正我已经做错了，反正爸妈已经批评我了，反正别人都已经知道了我的不好了，也就没什么好畏惧、害羞的了，干脆我行我素，破罐子破摔，你说你的，我做我的。
其次，孩子把跟父母对着干当成了一种发泄不满的方式。面对父母接连的呵斥，孩子心里也开始对父母有所不满：不满父母的暴脾气，不满父母这也不让干那也不让干，没自由，不满父母的种种说教。
这个时候，孩子心里既生气又委屈，于是会做出其他调皮的事，以此故意气父母，故意对抗，发泄自己心中的不满。
当父母越管教孩子越不听话时，父母最好的处理方式就是及时停止，不要再继续训斥下去了。可以改变自己的教育方式，换一种方式来处理，比如轻声劝慰，说不定会有意想不到的效果。
轻声劝导的实操性建议
那么，当孩子犯了错，家长怎样轻声劝导孩子才会听呢？
建议一：简短点化
当孩子做出不该做的行为时，特别是在公众场合，我们不便当众揭穿，让孩子难堪。这个时候，我们可以用“简短点化”的方式来提醒孩子。
就拿前面讲的公交车上的小男孩为例，如果他用脚踢前排的座椅，我们可以简单点化他一下：“宝贝，脚，椅子。”孩子都很机灵，一下子就会明白大人的意思，就是不要再用脚踢椅子了。
简短点化，就是不完全指出孩子的不对，只提取关键词点化孩子，是提醒，也是制止。
孩子的不好行为没有被完全揭穿，孩子觉得没有丢面子，也就更加顾及自己的面子，此时就能及时收敛自己的行为。
建议二：用肢体语言代替口头呵斥
其实孩子都很聪明，他们能分清哪些行为是对的，哪些是错的，哪些是父母允许做的，哪些是父母不允许做的。当他们做错了事，有时根本不用说出来，一个眼神他们就能明白。因此，家长要学会用肢体语言代替口语劝导孩子。
当孩子在公共场合大声说话，想要他停止喧哗，家长可以把食指放在嘴边，做出“嘘”的肢体动作，孩子就会意会，从而控制自己的声音。
当孩子要做一件不能做的事，家长冲孩子摆摆手，孩子就会明白“哦，不能这样做”，从而自我约束。
当孩子哭闹不止时，家长把孩子搂在怀里，轻声安抚，比高声呵斥孩子闭嘴更有效。
点头是允许，摇头是不行;微笑是鼓励，瞪眼是禁止……这些肢体语言，都能向孩子无声地传达一个准确的意思。聪明的孩子大都能立馬心领神会，及时调整自己的言行，同时也保留了面子。
建议三：陪孩子找点乐子
很多时候，孩子调皮并不是故意气家长，而是太无聊了。他的种种调皮，只是想找点事做，不让自己觉得太没意思。
这个时候，家长可以主动出击，陪孩子找点乐子，帮孩子打发无聊，孩子自然就不会无理取闹、调皮捣蛋了。
比如，带孩子坐车时，孩子在车上无聊，我们可以陪孩子玩个小游戏，如一起数窗外经过的公交车有多少辆，讲个故事等。
再比如，带孩子出去玩，孩子不愿走路光让大人抱，我们可以跟孩子边走路边找点乐子，像比赛看谁跑得快，大人故意跑慢点，让孩子觉得自己跑得快就更有劲跑了。
再比如，孩子在家无聊光看电视，我们如果能好好陪孩子玩一会儿，和孩子一起画画、玩“枪战”，孩子就不会再调皮和看电视了。
建议四：提前讲好规则
无规矩不成方圆，对孩子来说，尤其如此。在很多事情上，家长可以跟孩子提前讲好规则，鼓励孩子依规则行事，从而规范自己的言谈举止。
当孩子言行出格时，我们只需轻声提醒“我们之前说好的哦”，孩子往往就听劝了。
这样做的好处，还能让孩子从小养成规则意识，做事更有规矩，服从管教。
当孩子做出不恰当的行为时，家长的提醒方式有很多种，并不只有高声呵斥才叫管教，很多时候，温柔劝导，真的比高声呵斥更有力量。
【编辑：花洁】
那天在公交车上，遇到一个小男孩。他四五岁的样子，正是不老实的“多动年龄”，在座位上一点都不安分。他的妈妈就盯着他，他一有点小动作就大声呵斥，整个车厢都听得清清楚楚。
小男孩用脚踢前排的座椅，妈妈训斥道：“不是给你说不能踢了吗？这是非常不礼貌的行为知道吗？”妈妈的声音很大，引来好几个人的目光。
小男孩见大家都在看他，妈妈也在瞪着他，不悦地噘起嘴。他不踢座椅了，改用小手敲击车窗玩。妈妈又高声呵斥：“不能敲！你怎么这么皮啊？就不能老实待一会儿？你再这样，以后我不带你出来了。”
安静了没一会儿，小男孩又嫌坐车没意思，喊着：“我想下车！我想下去玩……”妈妈又高声呵斥：“快到了，别闹了。在公共场合不能大声喧哗……”
就这样，一路上不时传来这位妈妈大嗓门的呵斥声，但是她的呵斥并没有起到多大的作用，小男孩不但依旧做着各种调皮的小动作，而且被妈妈训斥得越来越烦躁和不开心。到后来，小男孩根本听不进去妈妈的话了，由着自己的性子调皮和闹腾。妈妈也拿他没办法。
这位妈妈的训斥，听来虽然句句在理，但是她采取的这种高声呵斥的方式却是不恰当的，并没有真正起到劝导和教育孩子的作用。
相对于高声呵斥，轻声劝导反倒让孩子更能听进去。我也经常带孩子坐公交车，在车上孩子也是各种“扰民”的小动作不断，但是我从不会当众大声呵斥，而是轻声劝导两句，孩子就乖乖听劝了。
正所谓“有理不在声高”，教育孩子同样如此，说教不在声高，而在走心。
为什么父母越大声呵斥孩子越不听话？原因就是我们只是高高在上地指责，并没有真正站在孩子的立场去考虑孩子的感受。
首先，孩子觉得很丢脸。被呵斥，是件自我感觉不光彩的事，尤其被当众呵斥，更会让孩子觉得尴尬，面子挂不住。一旦孩子感觉到面子丢了，就会由一开始的不好意思变得愤怒起来。被这种情绪裹挟的孩子，是很难再听进父母的话的。
孩子会觉得，反正我已经做错了，反正爸妈已经批评我了，反正别人都已经知道了我的不好了，也就没什么好畏惧、害羞的了，干脆我行我素，破罐子破摔，你说你的，我做我的。
其次，孩子把跟父母对着干当成了一种发泄不满的方式。面对父母接连的呵斥，孩子心里也开始对父母有所不满：不满父母的暴脾气，不满父母这也不让干那也不让干，没自由，不满父母的种种说教。
这个时候，孩子心里既生气又委屈，于是会做出其他调皮的事，以此故意气父母，故意对抗，发泄自己心中的不满。
当父母越管教孩子越不听话时，父母最好的处理方式就是及时停止，不要再继续训斥下去了。可以改变自己的教育方式，换一种方式来处理，比如轻声劝慰，说不定会有意想不到的效果。
轻声劝导的实操性建议
那么，当孩子犯了错，家长怎样轻声劝导孩子才会听呢？
建议一：简短点化
当孩子做出不该做的行为时，特别是在公众场合，我们不便当众揭穿，让孩子难堪。这个时候，我们可以用“简短点化”的方式来提醒孩子。
就拿前面讲的公交车上的小男孩为例，如果他用脚踢前排的座椅，我们可以简单点化他一下：“宝贝，脚，椅子。”孩子都很机灵，一下子就会明白大人的意思，就是不要再用脚踢椅子了。
简短点化，就是不完全指出孩子的不对，只提取关键词点化孩子，是提醒，也是制止。
孩子的不好行为没有被完全揭穿，孩子觉得没有丢面子，也就更加顾及自己的面子，此时就能及时收敛自己的行为。
建议二：用肢体语言代替口头呵斥
其实孩子都很聪明，他们能分清哪些行为是对的，哪些是错的，哪些是父母允许做的，哪些是父母不允许做的。当他们做错了事，有时根本不用说出来，一个眼神他们就能明白。因此，家长要学会用肢体语言代替口语劝导孩子。
当孩子在公共场合大声说话，想要他停止喧哗，家长可以把食指放在嘴边，做出“嘘”的肢体动作，孩子就会意会，从而控制自己的声音。
当孩子要做一件不能做的事，家长冲孩子摆摆手，孩子就会明白“哦，不能这样做”，从而自我约束。
当孩子哭闹不止时，家长把孩子搂在怀里，轻声安抚，比高声呵斥孩子闭嘴更有效。
点头是允许，摇头是不行;微笑是鼓励，瞪眼是禁止……这些肢体语言，都能向孩子无声地传达一个准确的意思。聪明的孩子大都能立馬心领神会，及时调整自己的言行，同时也保留了面子。
建议三：陪孩子找点乐子
很多时候，孩子调皮并不是故意气家长，而是太无聊了。他的种种调皮，只是想找点事做，不让自己觉得太没意思。
这个时候，家长可以主动出击，陪孩子找点乐子，帮孩子打发无聊，孩子自然就不会无理取闹、调皮捣蛋了。
比如，带孩子坐车时，孩子在车上无聊，我们可以陪孩子玩个小游戏，如一起数窗外经过的公交车有多少辆，讲个故事等。
再比如，带孩子出去玩，孩子不愿走路光让大人抱，我们可以跟孩子边走路边找点乐子，像比赛看谁跑得快，大人故意跑慢点，让孩子觉得自己跑得快就更有劲跑了。
再比如，孩子在家无聊光看电视，我们如果能好好陪孩子玩一会儿，和孩子一起画画、玩“枪战”，孩子就不会再调皮和看电视了。
建议四：提前讲好规则
无规矩不成方圆，对孩子来说，尤其如此。在很多事情上，家长可以跟孩子提前讲好规则，鼓励孩子依规则行事，从而规范自己的言谈举止。
当孩子言行出格时，我们只需轻声提醒“我们之前说好的哦”，孩子往往就听劝了。
这样做的好处，还能让孩子从小养成规则意识，做事更有规矩，服从管教。
当孩子做出不恰当的行为时，家长的提醒方式有很多种，并不只有高声呵斥才叫管教，很多时候，温柔劝导，真的比高声呵斥更有力量。
【编辑：花洁】