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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 本文对篮球教练员临场决策研究的理论现状、暂停作为教练员临场决策主要方式的原因及其对篮球比赛进程的重要影响进行了研究。
关键词 临场决策 暂停 篮球教练
一、问题提出
《国际运动心理学杂志》分别在1991、1994、1999年出版三期关于运动加工与决策和专家—新手研究的专辑，充分体现了运动决策研究的认知心理学方向，篮球教练员临场决策研究即属该范畴。我们应当注重体育心理研究视角和研究方法的科学化和创新性，积极主动以全新的研究视角和方法来进行决策研究。
二、临场决策
（一）相关研究
许多情况下，决策者面对的是偶然事件，相关信息是模糊的、不确定的、不完整的或不清楚的[1]。在篮球教练员的日常比赛中，由于比赛的时间紧迫性，教练员实际面临着一个风险性或复杂性较高的决策任务，这个时候，教练员通常会依据自己的直觉或一些常识来进行决策。这时，临场决策就很容易造成直觉偏差。王璐（2007）指出了教练员临场决策的培养和实际运用应该注意的一些问题，蒋毅等人（2006）研究了影响基层篮球教练员临场指挥的主要因素，由赛前准备类因素、赛中实际类因素、保障类因素、决策类因素等4类因素及它们所包括的13种具体影响因子所组成。
（二）教练员临场决策的重要性
教练员临场指挥能力的高低将对比赛的结果产生重要的影响。因此从某种意义上说，教练员的临场指挥能力是衡量其执教水平的标志。教练员临场指挥能力包括许多方面，具体来说包括把握比赛全局的能力，激发队员身心潜能和斗志的能力，随机应变的能力等，这些能力决定了比赛的走势。教练员在临场想取得比赛的主动，就必须充分利用篮球运动规则。在这里必须明确一个基本标准：只有在进行比较的两个球队实力相当的情况下，比赛结果和表现的差异才最有可能源于教练员临场决策不同。
三、暂停
（一）临场决策的主要形式是叫暂停
1.时间上的针对性。篮球教练员通常会选择暂停作为整个球队关键时刻的调整来使用。因此，可以透过该暂停前后的整体变化来探析教练主动叫暂停这一策略的缘由。篮球教练员临场决策可以利用的时间包括每一节比赛结束后的间歇时间、中场休息、官方暂停、换人间隙和叫暂停等几种情况，但是针对某一关键战术或者场上局势的关键变化而进行的调整，唯有主动的叫暂停才是对比赛临场调控最关键的手段，最能体现教练员临场决策的主观决策效果。在比赛层面上看，暂停是一个衡量教练员的价值，甚至也是评估一名教练员临场决策水平仅有的途径。
2.表达上的准确性。比赛中教练员的临场指挥可在规则允许的区域内利用口令、手势暗示、偶尔短促的大声提示、场上队长、换人、罚球时短暂的提示等方式来实现的，这种方式灵活机动，可及时与场上队员传达信息，按教练员的指挥意图进行作战，特别是暂停使用完时，这种指挥方式更体现了节奏谋略的有效手段。教练员在场边的喊话和体态语言更多是对暂停决策后的补充，只适合既定布置的暗示或者强调。要想不受外在因素的干扰达到表达上的准确性，教练员可以运用暂停准则及时叫暂停。在比赛中合理的叫暂停，已经成为篮球教练员临场指挥球队取胜的最重要的竞赛能力。
3.反馈的有效性。在激烈的比赛现场，运动员在场上奋力参与比赛，教练员在场边不断进行临场的决策和部署。实际上只有在暂停的情况下，教练和球员们才可以进行对话，教练员才可以得到球员最关键的反馈，这对于教练员的决策部署至关重要。在暂停间隙，教练是双方对话的主宰者，但是我们也可以常常看到下场的球员尤其是经验丰富的主力球员在和教练进行积极的反馈，这些反馈信息同样是教练员在决策过程中十分看重的。
（二）暂停对比赛进程的影响
Jaime Sampaio等人（2013）的研究表明，暂停有效地影响了球场上的表现，主动叫暂停后，球队的得分有显著的增加，相反被动暂停的一方在3个、5个球权后的得分有所下降，这充分反映了暂停对临场的运动表现有着作用，但是随着进一步的分析，他们发现这些局部的情景变化因素对比赛最终的得分关系不大。另外也有学者指出，教练员在临场决策过程中，当考虑是否叫暂停的时候，应当根据攻防两端的总体表现来下决策。
（三）暂停与比赛最终胜负的关系
Serguei.S等人（2012）进一步验证了暂停可以扭转比赛的势头，但是对比赛的结局没有显著的相关[2]，此外，研究发现经验丰富的教练员叫暂停时，其暂停的效果不如经验不足的教练好，这在一定程度上表明教练员在早期生涯中对球队的积极作用可能超过后期；Serguei.S等人（2012）发现通过暂停作为一种战略性间歇调整，最终对球队的运动表现和比赛效率几乎没有影响。
综上所述，暂停是教练员临场决策的主要手段甚至来说是唯一主观的决策手段。因此，今后研究者在前人研究的基础上，应当力求理论结合实践，大胆创新研究方法，对教练员临场决策的时机、内容、影响因素和决策效果的评价等方面进行全面系统的探究，为教练员指挥比赛提供科学的参考方案，为决策理论提供新的实证论据。
参考文献：
[1] 李艾丽莎，张庆林.决策选择偏好研究述评[J].心理科学进展.2006.04：618-624.
[2] Serguei，S， Satyam.M， JamesP.B. Is coaching experience associated with effective use of timeouts in basketball？[J]. Statistics.2012.
摘 要 本文对篮球教练员临场决策研究的理论现状、暂停作为教练员临场决策主要方式的原因及其对篮球比赛进程的重要影响进行了研究。
关键词 临场决策 暂停 篮球教练
一、问题提出
《国际运动心理学杂志》分别在1991、1994、1999年出版三期关于运动加工与决策和专家—新手研究的专辑，充分体现了运动决策研究的认知心理学方向，篮球教练员临场决策研究即属该范畴。我们应当注重体育心理研究视角和研究方法的科学化和创新性，积极主动以全新的研究视角和方法来进行决策研究。
二、临场决策
（一）相关研究
许多情况下，决策者面对的是偶然事件，相关信息是模糊的、不确定的、不完整的或不清楚的[1]。在篮球教练员的日常比赛中，由于比赛的时间紧迫性，教练员实际面临着一个风险性或复杂性较高的决策任务，这个时候，教练员通常会依据自己的直觉或一些常识来进行决策。这时，临场决策就很容易造成直觉偏差。王璐（2007）指出了教练员临场决策的培养和实际运用应该注意的一些问题，蒋毅等人（2006）研究了影响基层篮球教练员临场指挥的主要因素，由赛前准备类因素、赛中实际类因素、保障类因素、决策类因素等4类因素及它们所包括的13种具体影响因子所组成。
（二）教练员临场决策的重要性
教练员临场指挥能力的高低将对比赛的结果产生重要的影响。因此从某种意义上说，教练员的临场指挥能力是衡量其执教水平的标志。教练员临场指挥能力包括许多方面，具体来说包括把握比赛全局的能力，激发队员身心潜能和斗志的能力，随机应变的能力等，这些能力决定了比赛的走势。教练员在临场想取得比赛的主动，就必须充分利用篮球运动规则。在这里必须明确一个基本标准：只有在进行比较的两个球队实力相当的情况下，比赛结果和表现的差异才最有可能源于教练员临场决策不同。
三、暂停
（一）临场决策的主要形式是叫暂停
1.时间上的针对性。篮球教练员通常会选择暂停作为整个球队关键时刻的调整来使用。因此，可以透过该暂停前后的整体变化来探析教练主动叫暂停这一策略的缘由。篮球教练员临场决策可以利用的时间包括每一节比赛结束后的间歇时间、中场休息、官方暂停、换人间隙和叫暂停等几种情况，但是针对某一关键战术或者场上局势的关键变化而进行的调整，唯有主动的叫暂停才是对比赛临场调控最关键的手段，最能体现教练员临场决策的主观决策效果。在比赛层面上看，暂停是一个衡量教练员的价值，甚至也是评估一名教练员临场决策水平仅有的途径。
2.表达上的准确性。比赛中教练员的临场指挥可在规则允许的区域内利用口令、手势暗示、偶尔短促的大声提示、场上队长、换人、罚球时短暂的提示等方式来实现的，这种方式灵活机动，可及时与场上队员传达信息，按教练员的指挥意图进行作战，特别是暂停使用完时，这种指挥方式更体现了节奏谋略的有效手段。教练员在场边的喊话和体态语言更多是对暂停决策后的补充，只适合既定布置的暗示或者强调。要想不受外在因素的干扰达到表达上的准确性，教练员可以运用暂停准则及时叫暂停。在比赛中合理的叫暂停，已经成为篮球教练员临场指挥球队取胜的最重要的竞赛能力。
3.反馈的有效性。在激烈的比赛现场，运动员在场上奋力参与比赛，教练员在场边不断进行临场的决策和部署。实际上只有在暂停的情况下，教练和球员们才可以进行对话，教练员才可以得到球员最关键的反馈，这对于教练员的决策部署至关重要。在暂停间隙，教练是双方对话的主宰者，但是我们也可以常常看到下场的球员尤其是经验丰富的主力球员在和教练进行积极的反馈，这些反馈信息同样是教练员在决策过程中十分看重的。
（二）暂停对比赛进程的影响
Jaime Sampaio等人（2013）的研究表明，暂停有效地影响了球场上的表现，主动叫暂停后，球队的得分有显著的增加，相反被动暂停的一方在3个、5个球权后的得分有所下降，这充分反映了暂停对临场的运动表现有着作用，但是随着进一步的分析，他们发现这些局部的情景变化因素对比赛最终的得分关系不大。另外也有学者指出，教练员在临场决策过程中，当考虑是否叫暂停的时候，应当根据攻防两端的总体表现来下决策。
（三）暂停与比赛最终胜负的关系
Serguei.S等人（2012）进一步验证了暂停可以扭转比赛的势头，但是对比赛的结局没有显著的相关[2]，此外，研究发现经验丰富的教练员叫暂停时，其暂停的效果不如经验不足的教练好，这在一定程度上表明教练员在早期生涯中对球队的积极作用可能超过后期；Serguei.S等人（2012）发现通过暂停作为一种战略性间歇调整，最终对球队的运动表现和比赛效率几乎没有影响。
综上所述，暂停是教练员临场决策的主要手段甚至来说是唯一主观的决策手段。因此，今后研究者在前人研究的基础上，应当力求理论结合实践，大胆创新研究方法，对教练员临场决策的时机、内容、影响因素和决策效果的评价等方面进行全面系统的探究，为教练员指挥比赛提供科学的参考方案，为决策理论提供新的实证论据。
参考文献：
[1] 李艾丽莎，张庆林.决策选择偏好研究述评[J].心理科学进展.2006.04：618-624.
[2] Serguei，S， Satyam.M， JamesP.B. Is coaching experience associated with effective use of timeouts in basketball？[J]. Statistics.2012.