【摘 要】
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2011年版语文课程标准在第三学段中对默读的要求是:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。如何提高学生默读的速度,并在默读中领悟文字所传达的信息呢?本文认为,
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2011年版语文课程标准在第三学段中对默读的要求是:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。如何提高学生默读的速度,并在默读中领悟文字所传达的信息呢?本文认为,学生在语文实践中提高默读的有效性是默读能力形成的关键。
2011 version of the language curriculum standards in the third section of silent reading requirements are: silent reading a certain speed, silent reading general reading of not less than 300 words per minute. How to improve students’ speed of silent reading and to comprehend the message conveyed by the text in silent reading? This paper argues that improving the effectiveness of silent reading in language practice is the key to the formation of silent reading ability.
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