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美国教育心理学家本杰明·布鲁姆在1956年提出的教学目标分类理论对美术学科课程改革具有深刻的指导意义. 笔者尝试运用教学目标分类法,整合高中美术绘画模块教学资源,调整教学策略和学习策略,转变课程评价模式,为校本课程的开发与建设进行一些新的尝试.
教育目标分类法在高中美术绘画模块教学中的应用与校本课程的开发
【摘 要】
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美国教育心理学家本杰明·布鲁姆在1956年提出的教学目标分类理论对美术学科课程改革具有深刻的指导意义. 笔者尝试运用教学目标分类法,整合高中美术绘画模块教学资源,调
【机 构】
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河南安阳龙安高级中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年4期
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