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如何让大学生学会“学习”、培养“自我调节学习”能力、掌握自学手段、摆脱对教师的依赖，这应是高等教育改革的一项重要课题。丈章阐述了自我调节学习的三个阶段，分析了在数学教学中进行自我调节学习需要注意的问题，以及在自我调节学习中数学教师需要注意的问题，旨在提高大学数学教学水平，促进高校数学教学改革。
自我调节学习在大学数学教学中的应用
【摘 要】
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如何让大学生学会“学习”、培养“自我调节学习”能力、掌握自学手段、摆脱对教师的依赖，这应是高等教育改革的一项重要课题。丈章阐述了自我调节学习的三个阶段，分析了在数学
【机 构】
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东北电力大学理学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年20期
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