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现如今,初中英语课堂教学早已不再是教师说、学生听的教学模式,不再一味强调学习成绩的高低与否,而是更加关注师生间的互动,更注重对学生学习能力和实际语言运用能力的培养。新课程倡导的任务型教学模式旨在让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务,感受成功。为此,笔者从英语课堂教学设计着手,就三个方面探讨了让英语学习回归生活的具体策略。