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通过以量为主、以质为辅的研究方法，分析探讨如何将PBL的教育模式应用于计算机专业课程的教学过程中，以便进一步发挥学生的潜能，帮助学生提升学习效果。PBL的教育模式与传统的教育模式不同，它更多地关注学生的动手实践能力，通过分组的形式，让小组内的学生沟通开发实施项目，在这过程中进一步培养学生的团队协作能力以及大局意识。通过将PBL这种教学模式应用到软件工程课程教学中，能够让学生在以完成项目任务为驱动力的前提下，培养出团队协作精神，并最终完成学习任务。