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21世纪我国普通高校体育专业课程设置的改革与研究．不能忽视学生这一学习主体，文章通过对现我国普通高校体育专业课程设置的发展趋势、学生叶课程设置的学习主体设计的比较分析，认为两者在学科与术科的课程地位、必要性以及开设趋向等方面存在差异。
21世纪普通高校体育专业课程设置趋向的研究
【摘 要】
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21世纪我国普通高校体育专业课程设置的改革与研究．不能忽视学生这一学习主体，文章通过对现我国普通高校体育专业课程设置的发展趋势、学生叶课程设置的学习主体设计的比较分析
【机 构】
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湖南师范大学体育学院
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2000年3期
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