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本文从学习主体、选材及选材的度量如何体现高中历史史料教学的有效性进行了分析阐释，并结合笔者在教育教学中的实践，对这一教学模式进行了一些探索。
高中历史史料教学有效性之我见
【摘 要】
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本文从学习主体、选材及选材的度量如何体现高中历史史料教学的有效性进行了分析阐释，并结合笔者在教育教学中的实践，对这一教学模式进行了一些探索。
【机 构】
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安徽阜阳师范学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年40期
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