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自1992年7月大学毕业至今，我一直在复旦附中任教。22年来，我重师德修养，为人师表，兢兢业业于课堂教学，孜孜求索教育科研，学生评价、综合考评和高级教师培训成绩等一直名列前茅。我一直这样认为：教育就是要满足学生素质发展的需要，着眼促进学生的可持续成长。鉴于这种教育理解，多年来主要从以下儿方面进行了积极而有效的实践：一、因学习而提升，因实践而成长 从教以来，我一直将自己置身于一个学习状态下工作、工作状态下学习的环境中：工作不久，便有机会参加了上海市青年地理骨干教师培训、市中学教育科研骨干等培训；2000-2