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在传统高中英语教学过程中，教师占据课堂主体地位，过于重视对英语语法的灌输式教育，却忽略了学生英语学习兴趣的培养，难以开展多元化的教学模式。随着新课程的改革与发展，当前我国高中英语教学质量得到一定程度的提高，但是部分教师在教学过程中仍然采取传统落后的教学模式存在部分问题，值得我们进一步研究和探讨。我们在此背景下浅要分析高中英语教学现场并针对存在的问题进行探讨研究，提出具体可操作的教学策略，促进高中英语教学有效延展与创新，提高学生英语水平。