【摘 要】
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研究接受主体的“期待视野”对提高高职院校马克思主义理论教育成效具有重要意义。高职学生的“期待视野”包括动力、目标、加工、调节四个子系统,可通过满足接受主体的自我
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研究接受主体的“期待视野”对提高高职院校马克思主义理论教育成效具有重要意义。高职学生的“期待视野”包括动力、目标、加工、调节四个子系统,可通过满足接受主体的自我需要、构建切实可行的目标导向系统、优化接受主体的加工系统、构建积极的调节系统,提高教育效果。
It is of great significance to improve the effectiveness of Marxist theoretical education in higher vocational colleges by studying the “expectation horizon” of the accepting subject. The “expectation horizon” of higher vocational students includes four subsystems, such as motivation, goal, processing and adjustment. It can build a realistic goal-oriented system by accepting the self-needs of the subject, optimize the processing system of the subject, and construct a positive adjustment System to improve educational effectiveness.
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