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考试是教育过程中的一个重要环节,是保证教育活动、实现教育目标的一种手段,任何教育都不能缺少考试[1].如何全面科学地评价学生的学习效要,是每个教育工作者密切关注的课题.1997年-1999年外科护理教学中运用案例式教学法,并在99级护理大专班外科理论课程结束考试中尝试了应用80%案例试题进行考试,同时与96级护理大专生未采用案例试题的考试情况进行了比较,现报道如下.