【摘 要】
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本研究将采用量性和质性研究方法,针对青岛理工大学琴岛学院2019级专升本学生进行为期一个学期的教学对比试验,以此期望确定"产出导向法"对大学生写作水平以及英语学习动机的
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本研究将采用量性和质性研究方法,针对青岛理工大学琴岛学院2019级专升本学生进行为期一个学期的教学对比试验,以此期望确定"产出导向法"对大学生写作水平以及英语学习动机的影响。采用SPSS19.0对写作成绩和英语学习动机问卷进行了量化分析。研究发现:(1)实验班和对照班学生的英语学习动机无显著差异。但是两组学生的子动机,包括文化型动机和内在兴趣动机有显著差异。(2)实验班和对照班学生的英语写作成绩没有显著差异,而且两组学生的文章观点,结构都没有显著差异;但是,实验班学生运用的高级词汇明显
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