“医教融通”模式下高职康复治疗技术专业人才培养体系构建实践r——以重庆护理职业学院为例

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校企结合、工学交融模式培养高素质技术技能型人才是新时期高等职业教育改革和发展的要求,重庆护理职业学院深化改革、强化标准,在高职康复治疗技术专业人才培养方面采取医教融通、校院合作育人方式,取得了一定的成效,形成了校企深度融合的长效机制.
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目的 基础生命支持是一种挽救生命的基本疗法,它需要急救人员认知和心理运动技能的广泛知识.传统教师指导教学是最常用的教学方式,但有更多的研究证明情景模拟教学在学习保留