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会计学属于实践性强、带有明显职业特征的专业，实践教学作为专业建设和人才培养中的重要环节，是塑造学生知识应用能力和岗位实操能力的基本途径。通过分析目前独立学院会计学专业实践教学考评体系存在的不足，提出了“过程导向、标准规制、能力为主、多元综合”的构建实践教学考评体系的新思路，并建立了相应的参考模型样本。