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《经济学基础》是高职院校经济管理专业的基础课程，相对于高职层次以实践教育为主的教学定位来说，该课程是比较偏理论方面的。这一矛盾产生的在教学过程中的各种难题，给从事高职经济学教学的教师带来了挑战。本文认为，《经济学基础》教学应该从课程定位，教材选取，教学过程以及课程考核等方面入手来进行教学改革，以适应高职教育。