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本文通过对《AutoCAD》教材特点的分析,结合学生接受知识的特点,提出授课不能照本宣科,根据本人多年的教学经验,总结出一套由浅入深的授课顺序方法。
调整《AutoCAD》教材内容的授课顺序
【摘 要】
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本文通过对《AutoCAD》教材特点的分析,结合学生接受知识的特点,提出授课不能照本宣科,根据本人多年的教学经验,总结出一套由浅入深的授课顺序方法。
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年08期
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