【摘 要】
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随着对高校英语教师研究的深入,教师的专业身份研究成为研究教师专业发展的一个重要视角。自我对话理论强调自我的内部世界和自我与他人的社会互动,强调自我的动态性和功能性
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随着对高校英语教师研究的深入,教师的专业身份研究成为研究教师专业发展的一个重要视角。自我对话理论强调自我的内部世界和自我与他人的社会互动,强调自我的动态性和功能性,对于理解高校英语教师专业身份的复杂性、多重性和教学信念的矛盾性起着很重要的作用。
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