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理性精神要求以科学的实事求是的态度去认识世界，单纯注重工具理性，抹杀了《概论》课的受众对象——大学生的主体性，使大学生成为文本范式教育下被动的接受者；在价值理性的应然指导下，人本范式要求《概论》课实践教学彰显马克思主义的真精神，促使在马克思主义中国化的过程中不断去创新多种实践模式，以实现人文关怀的维度。