“引导探究”教学模式在职业高中基础会计教学中的运用

来源 :职业·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：die0410

【摘要】

：

“引导探究”教学模式是指在一定教学目标的引领下,在特定的教学情境中,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探求知識有获得情感体验的教学模式。这种教学模式把教师定位为学生学习的引导者,促进者,强调学生的主体地位,强调学习过程和情感体验。　　在职业高中里,大部分学生对学习缺乏动力,提不起兴趣,有的虽然想学习却没有明确的方向。这就是对教师提出了新的考验,如何引导学生把自身的体验运用到学习中来呢

【作者】

：

陈东波

【出处】

：

职业·下旬

【发表日期】

：

2010年1期

【关键词】

：

基础会计引导探究教学情境教师定位红字更正法学习过程划线更正法对方科目财务主管检验假

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　　 “引导探究”教学模式是指在一定教学目标的引领下,在特定的教学情境中,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探求知識有获得情感体验的教学模式。这种教学模式把教师定位为学生学习的引导者,促进者,强调学生的主体地位,强调学习过程和情感体验。全文查看链接

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