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【摘 要】在省级体育课题研究的过程中，我们发现利用农村乡土材料，合理开发户外体育器具，充分发挥“少投入、多产出”的优势与作用，能解决农村办园经费不足、活动玩具少的问题，缓解这一矛盾。3-6岁正是幼儿想象力、创造力发展的萌芽期，利用农村乡土材料制作户外体育活动器具，让农村幼儿一物多玩，鼓励幼儿想象，探索多种玩法，发挥求异思维，为农村幼儿园开展体育活动提供保证，促进农村幼儿体育活动有效开展。
【关键词】乡土;体育器械;幼儿园
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0158-01
一、构造大型体育器械，丰富主题体育活动
大型玩具是每个幼儿园必备的设施，也是幼儿喜欢的玩具器材。要因地制宜、因人制宜，根据本地环境特点，创造出丰富多彩的户外大型玩具。我们根据本园实际情况，本着“低成本、高效益”的原则，利用大木柱、竹子、麻绳、锁链、木板、木块等制作构造成户外大型玩具，让幼儿在大型玩具上进行钻、爬、攀登及平衡等动作练习，不仅身体素质得到发展，而且团结友爱、勇敢及克服困难的良好品质也相应得到发展。我们组织全体教师先了解玩具的特点，并根据幼儿的动作发展水平有目的、有计划的组织幼儿玩大型玩具。如组织幼儿走独木桥、滑滑梯等练习平衡;利用大型玩具组织游戏等。小班利用大型玩具玩捉迷藏的游戏;中大班利用大型玩具玩一些競赛性的游戏。如大班“夺宝游戏”，教师把宝物放在玩具城中间，让幼儿分组从不同的方向上来取宝，在规定的时间内比一比哪一组取到的宝物多。我们还通过丰富活动内容的形式，提高幼儿活动兴趣，使幼儿在有情节、有角色的游戏中得到综合性练习。如中班幼儿玩“战斗游戏”，先让幼儿钻进山洞取炸弹，然后走过竹桥，翻过高山，把炸弹投进城堡。其中山洞是大型玩具城的门洞柱子、炸弹是沙包、竹桥是锁链、高山是竹梯攀登架、城堡是玩具城的中心。这种主题性游戏要求幼儿要遵守一定规则，按一定顺序游戏，不仅提高幼儿动作的练习密度，更培养了幼儿规则意识和合作能力。
二、开发趣味体育器具，引进民间体育游戏
引进幼儿园的民间体育游戏源于中国民间传统游戏或体育项目，具有活动的趣味性、形式的灵活多样性、内容的广泛性、明显的竞争性、传播的便捷性等特点，深受孩子们的喜爱。形式文明、健康、内容活泼，且富具独创性，不抄袭现有体育项目，但可加工、创意。民间体育游戏种类繁多，对幼儿身体发展起着多方面的作用。我们组织课题组成员古为今用，根据幼儿不同能力的发展将民间体育游戏分为以下几种类——并自制丰富多彩的民间体育器械，为幼儿开拓广阔的体育天地和游戏空间：一是锻炼跳跃的能力，如“跳竹竿”等游戏;二是锻炼快速追跑的能力，如“贴烧饼”、“开锁”等游戏;三是锻炼投掷的能力，如沙土、布制成沙包，玩“飞镖”、“降落伞”游戏;四是锻炼平衡的能力，如用多个竹筒制作成“桩”玩“梅花桩”、“不倒翁”等游戏、用废旧自行车轮胎扎捆成轿子、或用废旧纸箱、广告面条制作成“八抬大轿”，让幼儿抬花轿，玩“老鼠娶亲”等游戏;五是锻炼幼儿的大小肌肉和手眼协调能力，如“抓包”、“弹球”、用铁丝、竹枝制作会滚动的圆环进行“滚环”游戏。此外我们还用油瓶、水管、木棍、篮子、竹箩、布、毛线做成“狮”“龙”，开展“舞狮”“舞龙”游戏;此外，我们还用稻草搓成绳子、鸡毛制成毽子，木棍钉成房子等，让幼儿玩跳绳、踢毽子、跳房子等游戏。这些民间体育游戏材料很容易收集和制作，只要教会孩子不同的玩法，他们就会非常喜欢，且百玩不厌，综合体育能力也不断获得发展。
三、自制乡土体育器具，促进常态体育开展
大量的体育器具，可以提高幼儿参加锻炼兴趣，保证幼儿足够的户外活动时间，增强幼儿的身体素质和运动能力，促进常态体育有效开展。可经济实力不允许购置太多的体育器械，为此，我们变废为宝，利用各种废旧物品自制体育器具，即促进幼儿体育锻炼的开展，又弥补购置器材的不足。自制体育器具，安全性是首要原则，制作出来的器具要考虑农村幼儿园的特点，既要节省经费，又能锻炼幼儿身体，并有实际使用价值。我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。自制的体育器具，要能一物多玩、一物多用。如50cm长的木棍4根、橡皮筋若干条、线筒八个、彩带若干条制作成“多功能木棍梯”，可当房子：用正面单、双脚跳或侧面跳等动作玩“跳房子”游戏;可以当障碍物：幼儿用立定跳或跨跳等不同动作过“小河”;将线筒立起来，水管横放，幼儿单脚跨跳过“跨栏”;可当拉力器：四名幼儿面对面站在水管梯两侧，每人手握两个线筒，展开拉力拔河等。两名幼儿背向置身于第一、第四格子里，朝相反方向拉开。当车厢：幼儿置身于“车厢”（即格子）中玩开汽车的游戏。当投掷靶：把水管梯一侧的线筒立起来，让幼儿将纸球投进水管梯的格子里。当钻洞：请两名幼儿拿起两端的线筒，幼儿用正面钻、侧面钻的方法从格子里钻过去。
经过实践，获得一些成绩与经验，但自制乡土器具的实用性、牢固性、多功能性及利用率上还有待提高;在开发利用自然物制作体育器具时，可与其它的废旧材料结合制作;还要充分挖掘家长资源，协助幼儿园开发乡土体育器具;此外，幼儿与材料之间的互动仍有待于进一步研究。接下来，我们会继续扎实地进行深入的研究与探索，以期在乡土体育器具开发和利用方面，取得更为显著的研究成果与成效，让农村幼儿在自然、生态的体育活动中获得健康而有效的发展。
【关键词】乡土;体育器械;幼儿园
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0158-01
一、构造大型体育器械，丰富主题体育活动
大型玩具是每个幼儿园必备的设施，也是幼儿喜欢的玩具器材。要因地制宜、因人制宜，根据本地环境特点，创造出丰富多彩的户外大型玩具。我们根据本园实际情况，本着“低成本、高效益”的原则，利用大木柱、竹子、麻绳、锁链、木板、木块等制作构造成户外大型玩具，让幼儿在大型玩具上进行钻、爬、攀登及平衡等动作练习，不仅身体素质得到发展，而且团结友爱、勇敢及克服困难的良好品质也相应得到发展。我们组织全体教师先了解玩具的特点，并根据幼儿的动作发展水平有目的、有计划的组织幼儿玩大型玩具。如组织幼儿走独木桥、滑滑梯等练习平衡;利用大型玩具组织游戏等。小班利用大型玩具玩捉迷藏的游戏;中大班利用大型玩具玩一些競赛性的游戏。如大班“夺宝游戏”，教师把宝物放在玩具城中间，让幼儿分组从不同的方向上来取宝，在规定的时间内比一比哪一组取到的宝物多。我们还通过丰富活动内容的形式，提高幼儿活动兴趣，使幼儿在有情节、有角色的游戏中得到综合性练习。如中班幼儿玩“战斗游戏”，先让幼儿钻进山洞取炸弹，然后走过竹桥，翻过高山，把炸弹投进城堡。其中山洞是大型玩具城的门洞柱子、炸弹是沙包、竹桥是锁链、高山是竹梯攀登架、城堡是玩具城的中心。这种主题性游戏要求幼儿要遵守一定规则，按一定顺序游戏，不仅提高幼儿动作的练习密度，更培养了幼儿规则意识和合作能力。
二、开发趣味体育器具，引进民间体育游戏
引进幼儿园的民间体育游戏源于中国民间传统游戏或体育项目，具有活动的趣味性、形式的灵活多样性、内容的广泛性、明显的竞争性、传播的便捷性等特点，深受孩子们的喜爱。形式文明、健康、内容活泼，且富具独创性，不抄袭现有体育项目，但可加工、创意。民间体育游戏种类繁多，对幼儿身体发展起着多方面的作用。我们组织课题组成员古为今用，根据幼儿不同能力的发展将民间体育游戏分为以下几种类——并自制丰富多彩的民间体育器械，为幼儿开拓广阔的体育天地和游戏空间：一是锻炼跳跃的能力，如“跳竹竿”等游戏;二是锻炼快速追跑的能力，如“贴烧饼”、“开锁”等游戏;三是锻炼投掷的能力，如沙土、布制成沙包，玩“飞镖”、“降落伞”游戏;四是锻炼平衡的能力，如用多个竹筒制作成“桩”玩“梅花桩”、“不倒翁”等游戏、用废旧自行车轮胎扎捆成轿子、或用废旧纸箱、广告面条制作成“八抬大轿”，让幼儿抬花轿，玩“老鼠娶亲”等游戏;五是锻炼幼儿的大小肌肉和手眼协调能力，如“抓包”、“弹球”、用铁丝、竹枝制作会滚动的圆环进行“滚环”游戏。此外我们还用油瓶、水管、木棍、篮子、竹箩、布、毛线做成“狮”“龙”，开展“舞狮”“舞龙”游戏;此外，我们还用稻草搓成绳子、鸡毛制成毽子，木棍钉成房子等，让幼儿玩跳绳、踢毽子、跳房子等游戏。这些民间体育游戏材料很容易收集和制作，只要教会孩子不同的玩法，他们就会非常喜欢，且百玩不厌，综合体育能力也不断获得发展。
三、自制乡土体育器具，促进常态体育开展
大量的体育器具，可以提高幼儿参加锻炼兴趣，保证幼儿足够的户外活动时间，增强幼儿的身体素质和运动能力，促进常态体育有效开展。可经济实力不允许购置太多的体育器械，为此，我们变废为宝，利用各种废旧物品自制体育器具，即促进幼儿体育锻炼的开展，又弥补购置器材的不足。自制体育器具，安全性是首要原则，制作出来的器具要考虑农村幼儿园的特点，既要节省经费，又能锻炼幼儿身体，并有实际使用价值。我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。自制的体育器具，要能一物多玩、一物多用。如50cm长的木棍4根、橡皮筋若干条、线筒八个、彩带若干条制作成“多功能木棍梯”，可当房子：用正面单、双脚跳或侧面跳等动作玩“跳房子”游戏;可以当障碍物：幼儿用立定跳或跨跳等不同动作过“小河”;将线筒立起来，水管横放，幼儿单脚跨跳过“跨栏”;可当拉力器：四名幼儿面对面站在水管梯两侧，每人手握两个线筒，展开拉力拔河等。两名幼儿背向置身于第一、第四格子里，朝相反方向拉开。当车厢：幼儿置身于“车厢”（即格子）中玩开汽车的游戏。当投掷靶：把水管梯一侧的线筒立起来，让幼儿将纸球投进水管梯的格子里。当钻洞：请两名幼儿拿起两端的线筒，幼儿用正面钻、侧面钻的方法从格子里钻过去。
经过实践，获得一些成绩与经验，但自制乡土器具的实用性、牢固性、多功能性及利用率上还有待提高;在开发利用自然物制作体育器具时，可与其它的废旧材料结合制作;还要充分挖掘家长资源，协助幼儿园开发乡土体育器具;此外，幼儿与材料之间的互动仍有待于进一步研究。接下来，我们会继续扎实地进行深入的研究与探索，以期在乡土体育器具开发和利用方面，取得更为显著的研究成果与成效，让农村幼儿在自然、生态的体育活动中获得健康而有效的发展。