互联网+职业教育课程开发是指运用互联网的思维方式和技术手段将传统职业教育课程信息化、在线化的过程。本研究致力于运用现代信息技术手段,对职业教育专业核心课程《发动机检修》进行在线化开发研究,旨在提升互联网+职业教育课程的开发与运用水平。论文主要采用文献法、调查法、行动研究法等方法展开研究。首先通过文献查阅,分析了慕课、微课、翻转课堂等新型互联网+课程的开发情况,总结国外有关在线课程建设的先进经验。然
如果最近去肯德基的各个门店,细心的消费者会发现,原来用一次性包装盛放的小食品,都已经改了包装,现在它们被放置在一个个铺了吸油纸的篮子中,而这个篮子是肯德基推出的可循
目的探讨黄连解毒汤对急性痔疮模型大鼠肛周病理组织形态、免疫功能以及炎症因子的影响。方法50只大鼠随机分为空白对照组、模型组、阳性组及黄连解毒高、低剂量组,每组10只
近年来,论证和论证式教学已成为国际科学教育领域研究的热点。我国2017年颁布的《普通高中生物学课程标准》明确将“科学思维”作为生物学学科核心素养的要素之一,要求学生能够基于科学的证据,提出主张,审视或论证社会性科学议题。如何培养学生的科学思维已成为中学生物学课堂教学实践中亟待深入研究和解决的问题,以科学论证为核心的论证式教学策略能有效促进学生科学思维的发展。由于论证过程的复杂性以及教师对论证和论证
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