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以北京某高校384名学生为测试对象，讨论了动机对口语教学和学习者口语交际能力的多方面影响，并就如何在口语教学中激发学习者的交际动机、发挥学习者的主观能动性、全面发展学习者的非智力因素的可行性措施进行探讨。
对口语教学中学习者动机问题的调查与思考
【摘 要】
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以北京某高校384名学生为测试对象，讨论了动机对口语教学和学习者口语交际能力的多方面影响，并就如何在口语教学中激发学习者的交际动机、发挥学习者的主观能动性、全面发展学
【机 构】
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北京外国语大学国际商学院
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版)
【发表日期】
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2005年1期
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