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好多小学生把写作看成“苦差事”,一提到习作总认为“无话可说”.那么作为教师,怎么通过教学激起学生习作的兴趣,让学生体会到真实的习作素材就在身边呢?一、引导观察生活,培养习作兴趣生活中的习作素材是取之不尽、用之不竭的.我们要引导学生留心观察家庭生活、学校生活、社会生活中的人、事和物.
小学习作教学的尝试与探索
【摘 要】
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好多小学生把写作看成“苦差事”,一提到习作总认为“无话可说”.那么作为教师,怎么通过教学激起学生习作的兴趣,让学生体会到真实的习作素材就在身边呢?一、引导观察生活,培
【机 构】
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浙江省苍南县实验三小
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年1期
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