【摘 要】
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翻转课堂为学生提供了更多参与学习的机会,提高了师生之间、生生之间互动交流的效率。文章从翻转课堂和Moodle平台的概述入手,在分析了典型的翻转课堂模式基础上,结合作者的
【基金项目】
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中国科协2017年度研究生科普能力提升项目“基于馆校结合的小学科学探究式学习活动设计研究”(kxyjskpxm2017047)
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翻转课堂为学生提供了更多参与学习的机会,提高了师生之间、生生之间互动交流的效率。文章从翻转课堂和Moodle平台的概述入手,在分析了典型的翻转课堂模式基础上,结合作者的教学经验,构建了基于Moodle的小学科学高段课程翻转课堂教学模式。将该模式应用于实践,并对实践中应注意的问题进行了总结,以期为我国小学科学高段课程教学改革提供借鉴。
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