【摘 要】
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作为一门语言类学科,英语是学生自小学至大学的重点学科,而大学阶段的英语教学对于学生来说显然难度更高,对学生的英语水平也具有较高的要求,主要通过英语能力等级测试来检验
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作为一门语言类学科,英语是学生自小学至大学的重点学科,而大学阶段的英语教学对于学生来说显然难度更高,对学生的英语水平也具有较高的要求,主要通过英语能力等级测试来检验学生的英语综合能力,这也对大学英语教学提出了更高的要求,不能单纯停留在理论知识教学,更要顺应时代的发展,培养学生的英语能力素养,不断优化课堂教学,推动大学英语教学改革的全面进行.本文主要围绕大学英语教学改革展开论述,分析“互联网+”背景下的教学改革成效,以供参考.
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