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<正>一、认读字词,整体感知师:现在请同学们打开课本,认真地读一读这篇课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。(生自读课文,师巡视)师:刚才大家读得都特别认真,这篇文章中出现了四个非常可爱的小精灵,你发现了吗?生:出现了小水珠、小蜻蜓、小青蛙,还有小鱼儿。师:来,我们一起读一读。
让学习深度发生 让语用有效落实——《荷叶圆圆》(第一课时)教学实录及评析
【摘 要】
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<正>一、认读字词,整体感知师:现在请同学们打开课本,认真地读一读这篇课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。(生自读课文,师巡视)师:刚才大家读得都特别认真,这篇文章中出现
【机 构】
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陕西师范大学附属小学; 浙江杭州经济开发区教师进修学校;
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2004年期
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