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【摘要】音乐对于人们的日常生活有着重要的作用。随着音乐文化的不断发展，音乐已经成为人们日常生活中的重要部分，由此可见，高校音乐教学具有重要意义。但是，由于其专业性较强，教学的单一性，所涉及的行业有限等，因此，音乐专业的学生面临的最大困难和问题就是就业。那么，为了解决这一问题，就要以市场需求引导高校音乐教学改革。
【关键词】市场需求；高校音乐教学；改革
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
现阶段，在所有的高校音乐教学中，面临着一个严峻的问题，即就业问题。随着音乐艺术的不断发展，学习音乐专业的学生也越来越多，但是，随之而来的就是解决学生的就业问题，由于音乐专业所涉及的行业有限，面临这样的实际情况，为了解决学生的就业问题，就要在音乐教学中找到解决问题的方法，以就业为导向全面进行音乐教学改革，从而使高校学生的就业问题得到有效的解决。
一、音乐表演功能分析
音乐具有悠久的发展历史，随着社会不断进步，对音乐文化的发展也起到了促进作用。现如今，音乐已经成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。因此，在人们平常的生活中，音乐具有重要的娱乐功能，音乐可以给人们带来听觉上的享受，音乐表演的内容和形式是多种多样的。其中包括音乐表演、乐器演奏、舞蹈形式，通过多样化的表现形式，为人们带来听觉和视觉上的双重享受。随着社会的发展，在实际的生活和工作中，音乐的应用范围越来越广泛，在很多电视节目、大型活动、工作和学习中，音乐的应用都发挥着重要的作用。在不同的活动中利用不同的音乐，对现场的氛围进行渲染，从而使活动更加顺利的进行。
因此，在高校音乐专业教学中，不仅要加强学生音乐、舞蹈、乐器等专业知识的教学，同时还要在这些基础之上，加强学生在其他应用领域的学习，使音乐教学具有实用性，在音乐教学中结合实践教学，从而发挥音乐教学的重要作用，使学生在音乐专业的学习中找到就业方向。
二、高校音乐教学现状
随着社会经济的不断发展，人们的生活质量得到明显的提高，在这样的大环境下，音乐市场发展前景也会越来越好。但是，现阶段，在高校的音乐专业教学中面临着同样一个难题，就是学生的就业问题。近年来，在我国掀起了一场“艺考热潮”，使音乐学院的学生大量增加，那么，接踵而来的就是音乐高校学生的就业问题。通过实际的研究调查显示，音乐专业的学生就业方向大致分为三个方向，音乐表演专业的学生，主要以自由就业形式为主，从事演艺专业、学校、艺术活动中心等工作。音樂教育专业的学生，主要从事音乐教育方向的工作[1]。音乐理论专业的学生主要以考研出国为主要方向。同时还有很少一部分学生进行自主创业。
在高校音乐教学中，音乐专业的学习主要分为几个方向：音教、音表、音乐学、音乐作曲指挥、管理五大方向。但是，在实际音乐专业就业中，音乐教育专业的学生，其主要就业方向以音乐教育为主，主要的音乐教育工作以学校和社会的培训单位为主。音乐表演专业主要分为声乐表演和乐器表演两个方面，其主要就业方向为报考表演团体。而音乐学、音乐作曲、指挥等理论性较强的专业在实际就业中，以音乐研究工作为主要就业方向。音乐管理专业属于新兴专业，其主要的就业方向是剧团、文化产业等方面的经营及管理。但是，随着音乐专业的学生越来越多，显然这些方面的就业是不够的，由于音乐专业就业的局限性，必然会产生就业问题难的情况，这已经成为音乐教学中的主要难题[2]。
三、以市场需求引导高校音乐教学改革的策略
在音乐漫长的发展历史中，音乐的发展过程可以看成是文明的延续，在发展过程中，一些旧的音乐形式和音乐内容，随着不断的发展被新兴的音乐所代替，从而顺应时代的发展而变化。同样在高校音乐专业教学中，也需要顺应时代的发展进行教学改革。通过不断地创新和改革使音乐专业得到长期稳定地的发展。
目前，在高校音乐教学中，需要面临最大的难题就是学生的就业问题。因此，在音乐教学的改革中，要以市场需求引导高校音乐教学改革。将音乐专业与市场实际的需求结合在一起，使音乐专业具有实用性，在音乐教学中要重视学生的实践能力，从而使学生在以后的就业中，找到明确的就业方向，从根本上解决音乐专业就业难的问题[3]。
（一）开发学生的思维能力
首先，在音乐表演中，通过对人们视觉和听觉的双重刺激，从而在人们的大脑形成一定的想象，同时能够充分地调动人们的情绪。在整个音乐欣赏的过程中，就形成了一种体验的过程。那么，在音乐乐器表演中，表演者最先通过手指、手臂和乐器的重复接触产生的触觉，通过触觉上的行为会影响到表演者的心理活动，同时，观看表演的观众通过视觉和听觉也会产生心理活动的变化。通过这些触觉、听觉、视觉等带来的刺激，会直接刺激到人类的神经系统，随着不断的刺激，使人们产生思考。通过科学研究表明，人类的歌舞表演以及他人的表演过程，会在很大程度上激发人类的大脑，形成一系列的思考过程，进而开发人类逻辑思维的能力。因此，通过音乐可以有效地锻炼人类的思维能力和想象能力，大部分人类主要使用左脑进行思考，为了充分地开发人类右脑的思维功能，就可以利用音乐开发左右脑的思维能力。
针对音乐具有开发思维能力的作用，在音乐教学中，就可以设置相关内容的课程学习，充分对学生的思维进行开发，同时，要对这一功能进行挖掘和发现，进而将其应用在行业领域，例如：早教、学校、企业等不同的行业。找到适用人群，以实现学生更顺利的就业，实现学生长远发展[4]。
（二）开发音乐的商业价值
音乐本身具有娱乐功能，这种功能可以有效地满足人类的情感需求，在满足视觉和听觉双重感官的过程就是娱乐的过程。因此，音乐具有重要的娱乐价值，其主要表现在两种不同的参与者，一种是音乐的表演者，通过在音乐表演的过程中，表演带给自己的享受，另一种是观赏者在欣赏的过程中，音乐带来的视觉和听觉的双重感受，给观赏者带来的轻松愉悦的心情。通过不同的参与者形成的不同感受，进而使音乐具有娱乐价值。在实际的音乐表演中，主要有几种形式，即演出、KTV、酒吧等多样化的表现。满足演出者和观看者娱乐的目的[5]。 通过音乐的娱乐功能可以看出，音乐具有重要的商业价值。为了拓展学生的就业范围，就要充分地开发音乐具有的商业价值，在高校音乐教学中要设立相应的学科，使学生学会在不同的环境下运用不同形式的音乐，从而最大程度地利用音乐的娱乐功能实现学生的顺利就业。
（三）开发音乐的医学价值
在音乐的发展历史中，就记载着音乐具有治疗作用，在一些传说故事中都有所记载。在我国古代的“巫术”中，就可以看出，巫师在“做法”时哼着歌，跳着舞，因此，从中能够发现一些音乐的痕迹。音乐治疗主要出现在第二次世界大战中，在当时的战乱环境中，由于医疗条件十分有限，为了更好地救治伤员，于是有人发现了音乐具有重要的治疗功效，在一些播放音乐的医院，伤员的恢复情况较快，死亡率较少。于是“音乐治疗”应运而生。随着科学技术的不断发展，经过科学的研究表明，好的音乐的确能够给人们带来好的心情，使人们身心轻松愉悦。通过音乐可以在很大程度上，改善人们的心理健康情况，丰富人们的内心，培养健康的心理。
因此，音乐具有重要的医学价值，对人们的身心健康起到积极的治疗作用。那么，在高校音乐专业的教学中要充分地利用其重要的医学价值，并且，进行全面的开发。首先，在音乐教学中要增设一些相关的学科。对医学和生理学的基础知识要有初步地了解，在教学中还要注重音乐治疗的实践教学，使学生能够有效地掌握音乐治疗的方法和手段。对于不同的生理器官产生不同程度的问题，需要怎样进行“对症下药”，从而有效地解决人们的病痛和心理上存在的问题，通过开发音乐的医学价值，能够扩宽学生的就业渠道，实现学生长远发展。
（四）开发音乐文化传承价值
音乐具有悠久的发展历史，在不断的发展进程中，音乐具有重要的传播功能。音乐是人类文明起源的象征，属于人类历史发展中的一种文化形式。音乐的表现形式和表现内容属于每一个发展时代的重要表现形式，它在一定程度上，记录了人类的发展历史和社会的发展进程。音乐是重要的文化载体，因此，它具有重要的文化传承价值。当今社会文化的多样化发展就需要积极的发展音乐文化，重视我国的音乐文化，使其发挥出重要的文化传承价值。
四、总结
随着社会的不断发展，在高校音乐教学中，为了能够更好地解决学生的就业问题，就要在教学工作中不断总结经验，同时针对高校音乐专业教学的现状，在教学工作中进行改革和創新，在实际的音乐教学中，以市场需求引导高校音乐教学改革，从而使高校学生的就业问题得到有效的解决。
参考文献
[1]邹雅菁.市场需求为导向的高校音乐课程改革[J].黄河之声，2016（21）：38.
[2]周丽青.基于施教需求下的高校音乐教学模式改革探究[J].艺术科技，2014（10）：196.
[3]李艳红，刘雪松.以市场需求为导向的高校音乐课程设置与改革策略[J].大舞台，2013（10）：178-179.
[4]胡明星.论以市场需求引导高校音乐教学改革[J].佳木斯教育学院学报，2011（02）：124.
[5]任秀蕾，金奉.从就业需求看高等师范院校音乐教育教学改革[J].曲靖师范学院学报，2005（04）：114-116.
【关键词】市场需求；高校音乐教学；改革
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
现阶段，在所有的高校音乐教学中，面临着一个严峻的问题，即就业问题。随着音乐艺术的不断发展，学习音乐专业的学生也越来越多，但是，随之而来的就是解决学生的就业问题，由于音乐专业所涉及的行业有限，面临这样的实际情况，为了解决学生的就业问题，就要在音乐教学中找到解决问题的方法，以就业为导向全面进行音乐教学改革，从而使高校学生的就业问题得到有效的解决。
一、音乐表演功能分析
音乐具有悠久的发展历史，随着社会不断进步，对音乐文化的发展也起到了促进作用。现如今，音乐已经成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。因此，在人们平常的生活中，音乐具有重要的娱乐功能，音乐可以给人们带来听觉上的享受，音乐表演的内容和形式是多种多样的。其中包括音乐表演、乐器演奏、舞蹈形式，通过多样化的表现形式，为人们带来听觉和视觉上的双重享受。随着社会的发展，在实际的生活和工作中，音乐的应用范围越来越广泛，在很多电视节目、大型活动、工作和学习中，音乐的应用都发挥着重要的作用。在不同的活动中利用不同的音乐，对现场的氛围进行渲染，从而使活动更加顺利的进行。
因此，在高校音乐专业教学中，不仅要加强学生音乐、舞蹈、乐器等专业知识的教学，同时还要在这些基础之上，加强学生在其他应用领域的学习，使音乐教学具有实用性，在音乐教学中结合实践教学，从而发挥音乐教学的重要作用，使学生在音乐专业的学习中找到就业方向。
二、高校音乐教学现状
随着社会经济的不断发展，人们的生活质量得到明显的提高，在这样的大环境下，音乐市场发展前景也会越来越好。但是，现阶段，在高校的音乐专业教学中面临着同样一个难题，就是学生的就业问题。近年来，在我国掀起了一场“艺考热潮”，使音乐学院的学生大量增加，那么，接踵而来的就是音乐高校学生的就业问题。通过实际的研究调查显示，音乐专业的学生就业方向大致分为三个方向，音乐表演专业的学生，主要以自由就业形式为主，从事演艺专业、学校、艺术活动中心等工作。音樂教育专业的学生，主要从事音乐教育方向的工作[1]。音乐理论专业的学生主要以考研出国为主要方向。同时还有很少一部分学生进行自主创业。
在高校音乐教学中，音乐专业的学习主要分为几个方向：音教、音表、音乐学、音乐作曲指挥、管理五大方向。但是，在实际音乐专业就业中，音乐教育专业的学生，其主要就业方向以音乐教育为主，主要的音乐教育工作以学校和社会的培训单位为主。音乐表演专业主要分为声乐表演和乐器表演两个方面，其主要就业方向为报考表演团体。而音乐学、音乐作曲、指挥等理论性较强的专业在实际就业中，以音乐研究工作为主要就业方向。音乐管理专业属于新兴专业，其主要的就业方向是剧团、文化产业等方面的经营及管理。但是，随着音乐专业的学生越来越多，显然这些方面的就业是不够的，由于音乐专业就业的局限性，必然会产生就业问题难的情况，这已经成为音乐教学中的主要难题[2]。
三、以市场需求引导高校音乐教学改革的策略
在音乐漫长的发展历史中，音乐的发展过程可以看成是文明的延续，在发展过程中，一些旧的音乐形式和音乐内容，随着不断的发展被新兴的音乐所代替，从而顺应时代的发展而变化。同样在高校音乐专业教学中，也需要顺应时代的发展进行教学改革。通过不断地创新和改革使音乐专业得到长期稳定地的发展。
目前，在高校音乐教学中，需要面临最大的难题就是学生的就业问题。因此，在音乐教学的改革中，要以市场需求引导高校音乐教学改革。将音乐专业与市场实际的需求结合在一起，使音乐专业具有实用性，在音乐教学中要重视学生的实践能力，从而使学生在以后的就业中，找到明确的就业方向，从根本上解决音乐专业就业难的问题[3]。
（一）开发学生的思维能力
首先，在音乐表演中，通过对人们视觉和听觉的双重刺激，从而在人们的大脑形成一定的想象，同时能够充分地调动人们的情绪。在整个音乐欣赏的过程中，就形成了一种体验的过程。那么，在音乐乐器表演中，表演者最先通过手指、手臂和乐器的重复接触产生的触觉，通过触觉上的行为会影响到表演者的心理活动，同时，观看表演的观众通过视觉和听觉也会产生心理活动的变化。通过这些触觉、听觉、视觉等带来的刺激，会直接刺激到人类的神经系统，随着不断的刺激，使人们产生思考。通过科学研究表明，人类的歌舞表演以及他人的表演过程，会在很大程度上激发人类的大脑，形成一系列的思考过程，进而开发人类逻辑思维的能力。因此，通过音乐可以有效地锻炼人类的思维能力和想象能力，大部分人类主要使用左脑进行思考，为了充分地开发人类右脑的思维功能，就可以利用音乐开发左右脑的思维能力。
针对音乐具有开发思维能力的作用，在音乐教学中，就可以设置相关内容的课程学习，充分对学生的思维进行开发，同时，要对这一功能进行挖掘和发现，进而将其应用在行业领域，例如：早教、学校、企业等不同的行业。找到适用人群，以实现学生更顺利的就业，实现学生长远发展[4]。
（二）开发音乐的商业价值
音乐本身具有娱乐功能，这种功能可以有效地满足人类的情感需求，在满足视觉和听觉双重感官的过程就是娱乐的过程。因此，音乐具有重要的娱乐价值，其主要表现在两种不同的参与者，一种是音乐的表演者，通过在音乐表演的过程中，表演带给自己的享受，另一种是观赏者在欣赏的过程中，音乐带来的视觉和听觉的双重感受，给观赏者带来的轻松愉悦的心情。通过不同的参与者形成的不同感受，进而使音乐具有娱乐价值。在实际的音乐表演中，主要有几种形式，即演出、KTV、酒吧等多样化的表现。满足演出者和观看者娱乐的目的[5]。 通过音乐的娱乐功能可以看出，音乐具有重要的商业价值。为了拓展学生的就业范围，就要充分地开发音乐具有的商业价值，在高校音乐教学中要设立相应的学科，使学生学会在不同的环境下运用不同形式的音乐，从而最大程度地利用音乐的娱乐功能实现学生的顺利就业。
（三）开发音乐的医学价值
在音乐的发展历史中，就记载着音乐具有治疗作用，在一些传说故事中都有所记载。在我国古代的“巫术”中，就可以看出，巫师在“做法”时哼着歌，跳着舞，因此，从中能够发现一些音乐的痕迹。音乐治疗主要出现在第二次世界大战中，在当时的战乱环境中，由于医疗条件十分有限，为了更好地救治伤员，于是有人发现了音乐具有重要的治疗功效，在一些播放音乐的医院，伤员的恢复情况较快，死亡率较少。于是“音乐治疗”应运而生。随着科学技术的不断发展，经过科学的研究表明，好的音乐的确能够给人们带来好的心情，使人们身心轻松愉悦。通过音乐可以在很大程度上，改善人们的心理健康情况，丰富人们的内心，培养健康的心理。
因此，音乐具有重要的医学价值，对人们的身心健康起到积极的治疗作用。那么，在高校音乐专业的教学中要充分地利用其重要的医学价值，并且，进行全面的开发。首先，在音乐教学中要增设一些相关的学科。对医学和生理学的基础知识要有初步地了解，在教学中还要注重音乐治疗的实践教学，使学生能够有效地掌握音乐治疗的方法和手段。对于不同的生理器官产生不同程度的问题，需要怎样进行“对症下药”，从而有效地解决人们的病痛和心理上存在的问题，通过开发音乐的医学价值，能够扩宽学生的就业渠道，实现学生长远发展。
（四）开发音乐文化传承价值
音乐具有悠久的发展历史，在不断的发展进程中，音乐具有重要的传播功能。音乐是人类文明起源的象征，属于人类历史发展中的一种文化形式。音乐的表现形式和表现内容属于每一个发展时代的重要表现形式，它在一定程度上，记录了人类的发展历史和社会的发展进程。音乐是重要的文化载体，因此，它具有重要的文化传承价值。当今社会文化的多样化发展就需要积极的发展音乐文化，重视我国的音乐文化，使其发挥出重要的文化传承价值。
四、总结
随着社会的不断发展，在高校音乐教学中，为了能够更好地解决学生的就业问题，就要在教学工作中不断总结经验，同时针对高校音乐专业教学的现状，在教学工作中进行改革和創新，在实际的音乐教学中，以市场需求引导高校音乐教学改革，从而使高校学生的就业问题得到有效的解决。
参考文献
[1]邹雅菁.市场需求为导向的高校音乐课程改革[J].黄河之声，2016（21）：38.
[2]周丽青.基于施教需求下的高校音乐教学模式改革探究[J].艺术科技，2014（10）：196.
[3]李艳红，刘雪松.以市场需求为导向的高校音乐课程设置与改革策略[J].大舞台，2013（10）：178-179.
[4]胡明星.论以市场需求引导高校音乐教学改革[J].佳木斯教育学院学报，2011（02）：124.
[5]任秀蕾，金奉.从就业需求看高等师范院校音乐教育教学改革[J].曲靖师范学院学报，2005（04）：114-116.