【摘 要】
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随着教育体制改革的进一步深化，医学生人数急剧增加，教学要求的病人越来越多，教学任务加重，教学病人不足的矛盾日益尖锐。我们在教学课程及教学理念的改革基础上，尝试了多种教学模
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随着教育体制改革的进一步深化，医学生人数急剧增加，教学要求的病人越来越多，教学任务加重，教学病人不足的矛盾日益尖锐。我们在教学课程及教学理念的改革基础上，尝试了多种教学模式：通过建立标准化病人（SP）库，建立教学真实病人病例库和建立教学多媒体病例库来增加教学资源；同时根据不同专业特点和医学生个人发展的需要，对医学生临床学习进行分流来充分利用教学资源。因此较好地解决了学生人数急剧增加与临床教学资源的相对减少之间的矛盾。
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