体育教育与素质教育

来源 :安徽文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiang663613
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探索适合21世纪体育教育、素质教育的新模式,探索体育教育与素质教育之间存在的千丝万缕的关系,从而不断提高体育教育的教学质量,提高全民的综合素质。 Exploring a new model suitable for physical education and quality education in the 21st century and exploring the inextricable relationship between physical education and quality education so as to continuously improve the teaching quality of physical education and improve the overall quality of the entire people.
其他文献
本世纪初,以平板探测器为基础的数字乳腺摄影技术应用于乳腺X线摄影,平板数字乳腺摄影在图像质量和辐射剂量等方面较其他摄影技术有明显的优势,能够对乳腺疾病诊断提供更多的
一、绪论rn美国学者莱可夫和约翰逊(G . Lakoff & M. Johnson) 1980年出版的认知语言学名作《我们赖以生存的隐喻》(Metaphor We Live By)提出的认知隐喻理论认为,概念隐喻是
像Noam Chomsky的普遍语法假设的那样,人类的大脑中天生有语言习得机制,二语的发音和感知正是这种机制的表现,在此机制下,发声学可以研究它如何填充大脑中的语言模板。以此为角度
文章运用文献资料研究法进行研究,通过对我国近年来高频出现的体育失范行为剖析研究,找到失范行为频发的原因,运用管理学的相关理论对当前我国体育组织结构状况提出具有针对
系统性红斑狼疮(SLE)是一种累及多脏器的自身免疫性的炎症性结缔组织病,发病机制复杂,临床表现多样.SLE的泌尿生殖系统并发症国内外均有报道,但尚无系统性总结,笔者检索了涉
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。学过心理学的老师们都知道,人的一切思维活动都是在感性材料的基础上产生的,各种各样的感性材料是大脑思维活动的源泉和依据。演示实验、分组实验以及课外小实验,都具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生学习知识提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目
新课改背景下的课堂教学模式是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力,是学生成长的乐园.教师需要关注课堂教学中的动态实体--教师与学生,静态实体--教科书,用新的教学
一、教材分析rn本单元是这门课程的总结.整个初一课的教学,都是为了帮助学生完善心理品质,而完善心理品质必须注意个人修养,严格要求自己和加强自我约束,而本课又是本单元的