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利用录音，激情引趣。如在写小动物的作文训练中，我先播放预先录制的各种常见动物的声音，让学生听听是什么动物的声音，然后再问：你喜欢哪一种动物 ?它是什么样子的 ?生活习性是怎样的呢 ?学生们立即举手按老师要求流畅地说出了他们所喜欢的动物，并且在写作中对他们喜欢的动物的描写也比较生动、形象。 利用灯片，启迪思维。第七册第二单元的作文训练是要求学生写一个人和一件事，并要求这件事必须给人留下美好的印象。学生容易把美好的印象理解成为好人好事。因此在作文训练前，我打出一组灯片：有伏案工作的教师，有热情和蔼的商店售