注重信息技术与数学课程的整合是新课标的基本理念之一.现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质.应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现.
　　数学教学中的不少例题与习题，可以作为研究性学习的切入点，成为研究性学习的重要课题.从这些问题出发开展研究性学习，有助于学科知识的延伸、综合与提升，有助于提高学生发现、研究、解决问题的综合学习能力，进而也有助于学科教学.信息技术为我们发现这类问题及解决问题提供了强有力的支持.