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为了解决小学生在团体朗诵比赛中存在的问题,文章从语音、语调的指导讲究"舌尖上的指挥棒";吐字归音的指导讲究"音律上的舞蹈";团体和声的指导讲究旋律上的和谐三个方面论述了小学团体朗诵比赛指导的策略.
小学团体朗诵比赛指导的策略
【摘 要】
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为了解决小学生在团体朗诵比赛中存在的问题,文章从语音、语调的指导讲究"舌尖上的指挥棒";吐字归音的指导讲究"音律上的舞蹈";团体和声的指导讲究旋律上的和谐三个方面论述
【机 构】
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福建省厦门集美中学附属滨水学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年15期
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