【摘 要】
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物理作为一门具有探究性的学科,对学生科学素养的培养,对学生健全的发展都有着密切的联系。所以,在高中物理教学过程中,教师要深入研究教材,要通过多种活动的组织来引导学生
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物理作为一门具有探究性的学科,对学生科学素养的培养,对学生健全的发展都有着密切的联系。所以,在高中物理教学过程中,教师要深入研究教材,要通过多种活动的组织来引导学生进行自主探究,进而,在落实以生为本的教学理念的同时,也能锻炼学生的自主学习能力,使学生在主动求知中逐渐形成探究的意识。
Physics as an inquiry discipline, the cultivation of students’ scientific literacy, and the sound development of students are closely linked. Therefore, in the process of high school physics teaching, teachers should deeply study teaching materials, guide students to carry out autonomous inquiry through organizations with various activities, and then implement students’ self-learning while implementing the students-oriented teaching concept Ability to enable students to take the initiative in seeking knowledge gradually formed the awareness of inquiry.
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