【摘 要】
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生物作为一门自然性学科,与人类的日常生活都有着紧密的联系,在人们对大自然进行探索与发现中提供意义重大的理论基础.初中作为生物学习的一个开始阶段,对于生物的认识与接触
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生物作为一门自然性学科,与人类的日常生活都有着紧密的联系,在人们对大自然进行探索与发现中提供意义重大的理论基础.初中作为生物学习的一个开始阶段,对于生物的认识与接触都便显得非常的新鲜,因此,教师更好利用学生对生物的“第一眼”,来为学生培养学习的兴趣,奠定学生对生物学习的基础,并且将现代化的生态美学观教育融入到教学中,激发课堂学习活跃度.所以生物教师进行生物教学活动,为提高生物教学的有效性进行不断地探索,在教学实践中逐渐优化教学设计,为学生打造一个更良好的生物课程学习环境,帮助学生能够更好地掌握生物知识以及拓展自身的认识,将生态美学观更好地融入到学生的脑海之中.
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