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通识教育是美国本科教育的重要组成部分。为满足提高本科教育质量的要求,20世纪90年代以来,美国大学进行了广泛持久的通识教育课程变革。通过将通识教育目标与学校办学使命相连,围绕公民培养目的,开设专题性跨学科课程群,构建通识教育新模式等变革措施,明显提高通识教育在高校的地位,改善了学生的学业状况。
近20年来美国大学通识教育课程变革研究
【摘 要】
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通识教育是美国本科教育的重要组成部分。为满足提高本科教育质量的要求,20世纪90年代以来,美国大学进行了广泛持久的通识教育课程变革。通过将通识教育目标与学校办学使命相
【机 构】
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常州大学怀德学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五“规划立项课题“20世纪90年代以来美国大学通识教育的变革研究”（项目编号：D/2011/01/002）
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