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英语泛读课程是英语专业的重要课程之一,但是在目前的教学理论和教学模式下已不能满足社会对英语专业学生的要求.本文以输出驱动假设理论为基础,提出英语泛读课程的教学建议,即强调阅读的基础性能力和批判性能力培养,最终形成输出和输入的相结合的综合技能教学模式以提高泛读教学的效益.
输出驱动假设理论与英语专业泛读课教学
【摘 要】
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英语泛读课程是英语专业的重要课程之一,但是在目前的教学理论和教学模式下已不能满足社会对英语专业学生的要求.本文以输出驱动假设理论为基础,提出英语泛读课程的教学建议,
【机 构】
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四川理工学院外语学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2017年18期
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