复杂围岩隧道洞口段动力响应特性分析

来源 :岩石力学与工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A55190684
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述了基于小波变换的隧道洞口段三维动力有限元分析的时域分析法,建立了相应的有限元分析模型,对提速列车振动荷载作用下,不同围岩条件隧道洞口段动力响应特性进行分析研究,得出了隧道洞口段不同围岩条件下的时程响应规律.研究成果对进一步分析提速铁路隧道洞口段的动力稳定性具有重要意义.
其他文献
单一连续墙是目前广州地铁工程中大力推荐的一种基坑围护结构,与圆形人工挖孔桩作围护结构相比,它具有许多结构上的优点.采用了带转动自由度的Goodman单元,对其进行平面非线
目的 研究分析基层医院消毒供应室内可对护理人员健康安全造成伤害的职业危害因素,并提出相应的防范对策,以保障人员的身心健康.方法 从生物性、化学性、物理性等多个方面综
众所周知,小学生都具有爱玩的天性,因此在课堂教学中,教师想要将学生的学习热情和兴趣提升上来,那么从学生的天性出发进行教学是非常必要的。利用讲故事的方式来开展加减法教学不仅可以提高学生的学习兴趣,还能让学生在日常生活中感受到知识,从而喜欢学习。  一、利用故事激发学生兴趣,让课堂教学生机盎然  兴趣是最好的老师,特别是在小学低年级课堂中,有效地激发学生的学习兴趣会让学生更好地融入课堂教学当中。所以,
土木工程(如:地下管线的稳定性)、能源储存(如:天然气储存)以及高水平放射性废弃物等中的与温度有关的问题正越来越引起人们的注意.对与温度效应有关的材料的热-力学特征的正
试验选用360羽45周龄的海兰白蛋鸡,随机分成3组,每组设3个重复,每个重复40羽,对照组喂基础日粮,试验1、2组为基础日粮分别加鲜树叶糊浆25∥(d·羽)和50g/(d·羽)。结果表明,混饲
课堂上,将学生“卷入”教学中,是指能充分地吸引学生参与到教学过程中。每一个教师都有着这样的愿望,而要实现这一个愿望,教师自身首先要能调整好自己的角色定位,蹲下身子,率先“卷入”。  一、以“合作者”卷入  小组合作学习走进数学课堂,向学生提供充分从事数学活动的机会,教师是小组合作学习的组织者和引导者,在小组合作学习中,教师要及时了解情况,对各组内出现的各种问题进行点拨和引导。可以是小组讨论中的常规