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摘要：校园导视识别系统是发展大学建立其发展的脉络，合适的校园导视识别系统使校园精神、校园理念以及文化底蕴得以更好地展现。本文以嘉兴学院平湖校区为例，从教学楼的楼层分布牌、导视牌、校园的警示牌及宣传栏等几个方面出发，分析其导视识别系统的现状及需要改进之处，从导视识别系统设计的功能、色彩、材质及工艺等要素，去全面构建符合嘉兴学院平湖校区校园文化气质的校园导视识别系统。
关键词：大学校园、导视识别系统、色彩、功能、环境、文化
一、概述
导视识别系统的本质是在相对无序的环境中建构视觉秩序，提高视听交流的速率。因此，它的设计语言必须清晰、简洁、易懂，才能实现信息的快速传达。
导视识别系统是大学校园的重要指路人，是校园环境的一部分，更是校园独特文化生活的窗口。大学的校园很大程度上是一个学术信息交流的场所，知识信息的获取不仅途径多，而且方便快捷。然而，曾经作为新生的我不止一次，由于导视识别系统的不完善或缺失，致使无法快速、准确地寻找目的地，上课走错楼层、走错教室，还成了一些同学的笑柄。这就给大学校园的新生、学生家长以及外来办事者造成极大不便。因此，我们团队着手于大学校园导视识别系统的设计与研究。本着，“设计，不忘服务初心”，满足功能第一，环境和谐，富有本大学文化底蕴的导视识别系统。
二、导视识别系统各要素分析
1.色彩
首先，大学校园的导视识别系统是在整体层面上的一种识别符号，它注重人的心理感受和生理感受以及设计对象的整体性可识别性。因此，导视系统的色彩非常重要。我们在信息获取前色彩是第一感受，等充分熟悉环境后，导视系统应该很好地融入到周围环境中，可以成为装饰，但不碍眼。所以，选色必须考虑到与校园的景观、建筑、校徽等相协调。我们分别对校区景观、建筑、校徽的色彩进行了分析。如嘉兴学院校徽：主色为红、白，辅助色分别为黄、中间灰（介于黑与白之间）。嘉兴学院平湖校区的楼宇建筑除体艺楼外都为红色系，体艺楼灰色系，所以我们确立导视识别系统标牌的顏色为校徽的辅助色。即黄色系（C：35 M：40 Y：93 K：0）与灰色系（C：18 M：21 Y：33 K：0），都出自校徽，但不显突兀，不显孤立。
2.功能
色彩是导视识别系统的第一感受，而功能则是导视牌的第一要素，即导视识别系统功能第一。大学校园导视识别系统大致可分为室外和室内。室外有平面图、停车场导视、人车分离导视、各功能楼导视、警示禁止导视等；室内有楼层分布导视、各功能区分布导视、公共洗手间导视等。建设中的嘉兴学院平湖校区现有等导视牌，多样、不统一、部分功能牌缺失。对此，我们收集并研究了中国美院象山校区、上海视觉艺术学院、苏州博物馆、海宁图书馆等的导视识别系统。总结归纳后，根据平湖校区实际情况设计，规划出一套全新的导视识别系统。从室外到室内，再到各个目的地，完整、统
一、功能性强的导视识别系统。
3.环境
导视识别系统在满足功能的基础上，不仅色彩与环境协调，造型、材质等方面也应与环境相融合，可成为装饰，不可成为视觉障碍。如河道危险安全导视牌，仅白底黑字矩形铁皮一块，似与环境毫无关系而孤立存在，更缺少点儿人情味；又如草坪上提示牌，过于单一、呆板，容易成为视觉障碍而被忽视，从而起不到保护的作用。若导视牌能与环境相映成趣，路过者将其视为风景线，又有谁愿意去践踏花草呢？
4.文化
导视识别系统应满足功能第一，环境和谐，富有本大学文化底蕴的导视识别系统。而最能反映出本大学文化底蕴的是校园之窗的公开栏。公开栏大到校史、校训等的展示，而小到食堂、师生寝室楼等消息公示、通知。所以，公开栏最能体现大学校园的文化性。平湖校区的大型公开栏布局展示没有问题，而小型公开栏却存在着摆放随意、造型孤立、颜色各异、字体不规范等问题。如食堂门口寻物启事牌，由造型粗犷的自来水管与铁皮焊制，表面裹上一张卡纸遮羞，而栏目上的字体多为学生手写缺少规范。无意问被当作了小广告，成了的视觉障碍，且不说美观性、文化性，连最基本的消息傳达也未达到。因此，大学校园的公开栏无论大小都要对其色彩、材料、造型以及文字进行整体设计、严格的规范。以小见大，每一个细节都会反映出一所大学的文化底蕴与内涵。
三、导视识别系统整体设计方案
导视识别系统设计从色彩着手，满足功能，与环境和谐，构建一个具有文化特色的大学校园。
大学校园的导视牌，通常从大门开始。嘉兴学院平湖校区，有两个大门，分别为东门、南门，东门较偏僻，且很少开放，故称之为小门；南门为车流人流量大，故设为正门。正门为中轴式左右门，右面门封闭，左面为警务联络室，一切进出校园的人员、车辆都经过这里。目前，平湖校区在这方面尚没有人车分离的明确识别系统。对此，我们设计了一套完整的人车分离方案。进入大门，醒目的行人、机动车、非机动车分流导视牌。考虑到右行道主要为教学楼，人流量大，所以在7：00—18：00期间，右行道设置限制机动车通行的活动式路障（强制识别标识）。将一切车辆引导至左行道，可以更通畅，行人不用忍受刺耳的车笛声，车俩也无需一步一停跟着行人走。正门准进，即有明确的人车分离的导视牌：1.行车中获取信息一般在1-3秒，停车场标识简洁、指向明确，快速指引车辆；2.行人通常是带着目的性获取信息，各功能楼的路线及方向必须清晰、明确的前提下，我们团队认为在每个功能楼的导视牌上必须表明就近的洗手间距离，以及医务室、警务室快速通道。室外明确后，接着室内导视牌。室内导视牌应从功能楼入口处开始。例如平湖校区的实验教学楼c：分东、西两大入口，共四层，一层为实验教学区；二层为CAD教学区；三层为美术、设计教学区；四层为计算机基础教学区。四层的功能区导视牌应设在在两大入口较明显处，最下方为配合室外导视牌的洗手间快速导视。明确楼层后，楼道口墙面个设立具体的编号与对应教室、办公室，最下方为洗手间快速导视。如，101-103化学实验室、105仪器管理员办公室等，标注明确、清晰，在最短的时间内帮需求者找到目的地。
四、结语
校园导视识别系统使校园内规模、结构、质量、效益全面协调发展，能进一步增强师生凝聚力，更好的提升校园形象。充分体现了人与环境的和谐、规范，为校园文化建立了积极的推动作用。我们以人为本，从初入校园的师生及外来办事者出发，本着“不忘服务的初心”，浅析大学校园导视识别系统——以建设中嘉兴学院平湖校区为例。我们的设计与研究，不为别的，仅为同还在建设中的大学校园在导视识别系统方面提一点微薄的建议。
关键词：大学校园、导视识别系统、色彩、功能、环境、文化
一、概述
导视识别系统的本质是在相对无序的环境中建构视觉秩序，提高视听交流的速率。因此，它的设计语言必须清晰、简洁、易懂，才能实现信息的快速传达。
导视识别系统是大学校园的重要指路人，是校园环境的一部分，更是校园独特文化生活的窗口。大学的校园很大程度上是一个学术信息交流的场所，知识信息的获取不仅途径多，而且方便快捷。然而，曾经作为新生的我不止一次，由于导视识别系统的不完善或缺失，致使无法快速、准确地寻找目的地，上课走错楼层、走错教室，还成了一些同学的笑柄。这就给大学校园的新生、学生家长以及外来办事者造成极大不便。因此，我们团队着手于大学校园导视识别系统的设计与研究。本着，“设计，不忘服务初心”，满足功能第一，环境和谐，富有本大学文化底蕴的导视识别系统。
二、导视识别系统各要素分析
1.色彩
首先，大学校园的导视识别系统是在整体层面上的一种识别符号，它注重人的心理感受和生理感受以及设计对象的整体性可识别性。因此，导视系统的色彩非常重要。我们在信息获取前色彩是第一感受，等充分熟悉环境后，导视系统应该很好地融入到周围环境中，可以成为装饰，但不碍眼。所以，选色必须考虑到与校园的景观、建筑、校徽等相协调。我们分别对校区景观、建筑、校徽的色彩进行了分析。如嘉兴学院校徽：主色为红、白，辅助色分别为黄、中间灰（介于黑与白之间）。嘉兴学院平湖校区的楼宇建筑除体艺楼外都为红色系，体艺楼灰色系，所以我们确立导视识别系统标牌的顏色为校徽的辅助色。即黄色系（C：35 M：40 Y：93 K：0）与灰色系（C：18 M：21 Y：33 K：0），都出自校徽，但不显突兀，不显孤立。
2.功能
色彩是导视识别系统的第一感受，而功能则是导视牌的第一要素，即导视识别系统功能第一。大学校园导视识别系统大致可分为室外和室内。室外有平面图、停车场导视、人车分离导视、各功能楼导视、警示禁止导视等；室内有楼层分布导视、各功能区分布导视、公共洗手间导视等。建设中的嘉兴学院平湖校区现有等导视牌，多样、不统一、部分功能牌缺失。对此，我们收集并研究了中国美院象山校区、上海视觉艺术学院、苏州博物馆、海宁图书馆等的导视识别系统。总结归纳后，根据平湖校区实际情况设计，规划出一套全新的导视识别系统。从室外到室内，再到各个目的地，完整、统
一、功能性强的导视识别系统。
3.环境
导视识别系统在满足功能的基础上，不仅色彩与环境协调，造型、材质等方面也应与环境相融合，可成为装饰，不可成为视觉障碍。如河道危险安全导视牌，仅白底黑字矩形铁皮一块，似与环境毫无关系而孤立存在，更缺少点儿人情味；又如草坪上提示牌，过于单一、呆板，容易成为视觉障碍而被忽视，从而起不到保护的作用。若导视牌能与环境相映成趣，路过者将其视为风景线，又有谁愿意去践踏花草呢？
4.文化
导视识别系统应满足功能第一，环境和谐，富有本大学文化底蕴的导视识别系统。而最能反映出本大学文化底蕴的是校园之窗的公开栏。公开栏大到校史、校训等的展示，而小到食堂、师生寝室楼等消息公示、通知。所以，公开栏最能体现大学校园的文化性。平湖校区的大型公开栏布局展示没有问题，而小型公开栏却存在着摆放随意、造型孤立、颜色各异、字体不规范等问题。如食堂门口寻物启事牌，由造型粗犷的自来水管与铁皮焊制，表面裹上一张卡纸遮羞，而栏目上的字体多为学生手写缺少规范。无意问被当作了小广告，成了的视觉障碍，且不说美观性、文化性，连最基本的消息傳达也未达到。因此，大学校园的公开栏无论大小都要对其色彩、材料、造型以及文字进行整体设计、严格的规范。以小见大，每一个细节都会反映出一所大学的文化底蕴与内涵。
三、导视识别系统整体设计方案
导视识别系统设计从色彩着手，满足功能，与环境和谐，构建一个具有文化特色的大学校园。
大学校园的导视牌，通常从大门开始。嘉兴学院平湖校区，有两个大门，分别为东门、南门，东门较偏僻，且很少开放，故称之为小门；南门为车流人流量大，故设为正门。正门为中轴式左右门，右面门封闭，左面为警务联络室，一切进出校园的人员、车辆都经过这里。目前，平湖校区在这方面尚没有人车分离的明确识别系统。对此，我们设计了一套完整的人车分离方案。进入大门，醒目的行人、机动车、非机动车分流导视牌。考虑到右行道主要为教学楼，人流量大，所以在7：00—18：00期间，右行道设置限制机动车通行的活动式路障（强制识别标识）。将一切车辆引导至左行道，可以更通畅，行人不用忍受刺耳的车笛声，车俩也无需一步一停跟着行人走。正门准进，即有明确的人车分离的导视牌：1.行车中获取信息一般在1-3秒，停车场标识简洁、指向明确，快速指引车辆；2.行人通常是带着目的性获取信息，各功能楼的路线及方向必须清晰、明确的前提下，我们团队认为在每个功能楼的导视牌上必须表明就近的洗手间距离，以及医务室、警务室快速通道。室外明确后，接着室内导视牌。室内导视牌应从功能楼入口处开始。例如平湖校区的实验教学楼c：分东、西两大入口，共四层，一层为实验教学区；二层为CAD教学区；三层为美术、设计教学区；四层为计算机基础教学区。四层的功能区导视牌应设在在两大入口较明显处，最下方为配合室外导视牌的洗手间快速导视。明确楼层后，楼道口墙面个设立具体的编号与对应教室、办公室，最下方为洗手间快速导视。如，101-103化学实验室、105仪器管理员办公室等，标注明确、清晰，在最短的时间内帮需求者找到目的地。
四、结语
校园导视识别系统使校园内规模、结构、质量、效益全面协调发展，能进一步增强师生凝聚力，更好的提升校园形象。充分体现了人与环境的和谐、规范，为校园文化建立了积极的推动作用。我们以人为本，从初入校园的师生及外来办事者出发，本着“不忘服务的初心”，浅析大学校园导视识别系统——以建设中嘉兴学院平湖校区为例。我们的设计与研究，不为别的，仅为同还在建设中的大学校园在导视识别系统方面提一点微薄的建议。