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不知从何时起,教师们在上公开课之前,增加了一个环节:课前谈话.这个小小的环节如春风化雨,沟通起师生间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中.课前谈话这短短的几分钟,不仅是教师机智的体现,还是教师知识储备和人格魅力的体现.我以为良好而有效的课前谈话应该具有三个特点:一要巧,二要诚,三要尽可能为本节课的教学服务.