【摘 要】
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对阿尔山落叶松主要蛀干害虫的种群生态位进行了研究,结果表明：在落叶松衰弱立木上,生态位宽度以落叶松八齿小蠹最高,在中龄和老龄树上分别达到0.5782、0.5498,在落叶松中龄和
【机 构】
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北京林业大学省部共建森林培育与保护教育部重点试验室,中国林业科学研究院森林生态环境与保护研究所森林保护学国家林业局重点实验室,赫尔辛基大学应用生物学学院
【基金项目】
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北京林业大学中芬合作项目（BIOPROC1114201）, 林业公益性行业科研专项（200904029）, 中央高校基本科研业务费专项资金资助（TD2010-4）
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对阿尔山落叶松主要蛀干害虫的种群生态位进行了研究,结果表明：在落叶松衰弱立木上,生态位宽度以落叶松八齿小蠹最高,在中龄和老龄树上分别达到0.5782、0.5498,在落叶松中龄和老龄枯死立木上,白带长角天牛的空间生态位宽度分别达到0.5143、0.6294,分布较衰弱木广,而云杉大黑天牛空间生态位宽度在衰弱和枯死立木上都最低。落叶松立木上的空间生态位重叠指数以落叶松八齿小蠹对其他3种优势天牛偏高,天牛之间的空间生态位相似性比例指数均较高且差距较小,说明4种害虫对空间生态位的占据有很大相似程度。4种害虫的空
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综合实践活动课程是学生在教师的引领、协助下，运用已有的知识和生活经验来进行自主探究的课程，具有实践性、生成性以及自主性的特点。其本质是基于学生已有的经验，密切联系学生自身的生活，探索自然，亲近社会，实现自我发展。“把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与学生生活、社会生活的联系”是设置这一课程的重要原则。因此，综合实践活动这一课程只有依靠生活这一源头活水，才能“清澈如许，充满活力”。 一、活动