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伴随着新课程改革的深入推进和素质教育的全面开展，情境教学法作为一种崭新的教学方法正如火如荼地在初中数学教育的课堂中广泛运用。情境教学法在激发学生学习热情、强化学生理解程度、促进教学模式改革方面具有非常明显的优势，更能落实新课改所倡导的“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念。本文通过对初中数学课堂教学中的情境创设进行分析，以期提升初中数学课堂教学质量，更好的满足学生的学习需求。