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[目的]探讨高职护理专业学生评教的影响因素及解决策略，为教学质量的提高提供依据。[方法]对高职护理专业学生及教师进行问卷调查。[结果]护理教师职称、教龄、课堂管理对学生评教得分无影响（P〉o．05），有无临床经验、考试性质、授课风格、与学生的熟悉程度、周学时数对学生评教的得分有影响（P〈O．05）。[结论]高职护理专业教师应从提高临床经验、改善授课风格、提高与学生的熟悉程度、改善考查课教学方法、降低教师授课负担、充分备课方面提高学生评教得分，提高教学质量。