【摘 要】
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将教学的本质视为一种对话时,教学就是教师与学生相互倾听与应答的过程,其中,倾听更为重要.正如有学者所说的那样,教学中“最重要的不是述说,而是倾听——无条件地、全身心地
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将教学的本质视为一种对话时,教学就是教师与学生相互倾听与应答的过程,其中,倾听更为重要.正如有学者所说的那样,教学中“最重要的不是述说,而是倾听——无条件地、全身心地、共情地倾听”.教学中的倾听创造了“思维碰撞、情感共鸣、彼此支持、共同发展”的课堂生命世界,这个世界是教学有效性的前提.那么,在小学英语教学中,如何打造出这种基于倾听的课堂?笔者认为,应从教师倾听与学生倾听两个维度去探索.
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