【摘 要】
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一、发挥电教媒体的"催化"作用一种好的教学模式,最重要的是能够创造出激动、高昂,活泼的教学环境。而电教媒体特有的感染力和形象性,能够迅速引起学生的注意力广促进大脑皮
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一、发挥电教媒体的"催化"作用一种好的教学模式,最重要的是能够创造出激动、高昂,活泼的教学环境。而电教媒体特有的感染力和形象性,能够迅速引起学生的注意力广促进大脑皮层兴奋中心的形成,激历学习动机,创设"我乐学"的心理需求,能够对学生的心理进行"催化",起到"一石激起千层浪"的效果。一次,我布置写一篇题目是《家乡变了》的以记叙为主,兼有议论和抒情的记叙性文章。照理说,家乡的山山水水、一草一木、风土人情都是学生非常熟悉的题材,但要
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