【摘 要】
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目的探讨病案导学式教学法在血液科教学中的应用。方法以2004级和2005级医疗本科班学生分为对照组和试验组,试验组采取病案导学式教学法,对照组采取传统教学法。结果考试成绩
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目的探讨病案导学式教学法在血液科教学中的应用。方法以2004级和2005级医疗本科班学生分为对照组和试验组,试验组采取病案导学式教学法,对照组采取传统教学法。结果考试成绩试验组高于对照组,P〈0.001,有极显著差异。问卷调查结果表明病案导学式教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生临床思维能力,提高学习效率。结论病案导学式教学法在血液科教学中优于传统教学方法 ,值得进一步实践推广。
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