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一、课程发展的主要历史沿革。我校“高等数学”课程的发展和改革的历史进程同我国高等教育发展和改革的历程类似，大体可分为五个阶段。
国家级精品课程——西安交通大学“高等数学”
【摘 要】
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一、课程发展的主要历史沿革。我校“高等数学”课程的发展和改革的历史进程同我国高等教育发展和改革的历程类似，大体可分为五个阶段。
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2004年5期
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